2026-06-29T02:52:13Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/530462023-09-07T16:46:01Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_21
Las plataformas e-learning para la enseñanza y el aprendizaje universitario en Internet
Fernández-Pampillón Cesteros, Ana María
López Alonso, Covadonga
Matesanz del Barrio, María
Las plataformas e-learning, plataformas educativas o entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (VLE), constituyen, actualmente, esta realidad tecnológica creada en Internet y que da soporte a la enseñanza y el aprendizaje universitarios. En estos momentos podemos afirmar que su uso ha transformando una gran parte de los espacios de enseñanza tradicionales en espacios virtuales de enseñanza y aprendizaje (EVA). Comprender, sin embargo, estas nuevas herramientas y saber cómo utilizarlas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje es una tarea realmente compleja: un lenguaje confuso en el discurso del e-learning -con una gran cantidad de términos polisémicos y términos ambiguos-, y la contradicción entre la potencialidad teóricamente predicha para el e-learning a principios del años 2000, y los pobres resultados obtenidos, especialmente en términos económicos, en los siguientes años, convierten el e-learning en una cuestión aparentemente difícil de aplicar y poco rentable. Este capítulo aborda qué son, cómo son, cómo funcionan y qué aportan las plataformas e-learning. El propósito es contribuir a tener una visión más clara de los conceptos que consideramos claves para entender estas plataformas educativas y su uso en uno de los contextos de aplicación actualmente más extendidos que son los campus virtuales universitarios.
2023-06-20T13:37:26Z
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2009
book part
https://hdl.handle.net/20.500.14352/53046
XXXX-XXXX
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