2026-06-28T20:31:41Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/536492024-10-28T14:39:42Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_21
La herramienta WebCT como ayuda en el sistema de enseñanza basado en el problema (PBL)
Herrera González, David
Alonso Álvarez, Bettina María
Legido Arce, Berta
Santa Cruz Astorqui, Isabel
Arriba De La Fuente, Lorenzo De
Sanz Alonso, Mariano
Fernández-Valmayor Crespo, Alfredo
Fernández-Pampillón Cesteros, Ana María
Merino Granizo, Jorge
La enseñanza basada en los problemas (PBL) supone un avance que permite a los alumnos integrar mejor los conocimientos adquiridos. En las disciplinas biomédicas, especialmente si se combina una vertiente práctica, el proceso es especialmente relevante, y así lo han considerado muchas facultades de odontología de Europa. La asignatura de cuarto curso de Odontología, Periodoncia, ha sido impartida de esta manera desde el curso 1999-2000. El uso de la herramienta WebCT desde el curso 2003-2004, en combinación con el enfoque PBL, ha permitido soslayar algunos de los problemas encontrados en la aplicación del PBL, y mejorar el acceso a la información de todos los estamentos involucrados.
2023-06-20T13:46:20Z
2023-06-20T13:46:20Z
2005
book part
84-7491-787-5
https://hdl.handle.net/20.500.14352/53649
spa
open access
Editorial Complutense