2026-06-27T23:03:49Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/537142023-09-07T21:24:04Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_21
Docta Complutense
author
Martínez Usero, José Ángel
editor
Fernández-Valmayor Crespo, Alfredo
editor
Fernández-Pampillón Cesteros, Ana María
editor
Merino Granizo, Jorge
2023-06-20T13:47:46Z
2023-06-20T13:47:46Z
2007
978-84-7491-811-3
https://hdl.handle.net/20.500.14352/53714
La accesibilidad de los contenidos en las plataformas de e-learning se considera un recurso estratégico para aumentar la competitividad, la eficacia y la eficiencia en la calidad docente, además de ser considerado un elemento esencial para garantizar la integración de todos los estudiantes y facilitar su acceso al conocimiento.
Se presentan los principales aspectos a tener en cuenta en la generación de contenidos educativos accesibles, se analiza la accesibilidad de los recursos web de la plataforma de e-learning «Campus Virtual» de la UCM y se enuncian una serie de propuestas de mejora para cada aspecto analizado. Se concluye que los responsables de innovación educativa de la Universidad deben continuar mejorando ciertos aspectos de los contenidos educativos y adaptarlos a estándares internacionales, además de proveer a los profesores con guías de actuación para la generación de contenidos educativos accesibles.
spa
Análisis de la accesibilidad de los contenidos en la plataforma de e-learning de la UCM: propuestas de mejora
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URL
https://docta.ucm.es/bitstreams/eff18728-f168-454a-b28f-6f8567403fe1/download
File
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116126
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Cap._9._p._72-79.pdf
URL
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26626
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