2026-06-27T15:21:38Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/53852023-09-12T23:49:56Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_22
Docta Complutense
advisor
Monclús Estella, Antonio
author
Martín Fernández, Evaristo
2023-06-16T14:59:55Z
2023-06-16T14:59:55Z
2021-10-29
https://hdl.handle.net/20.500.14352/5385
A lo largo de la misma se instrumenta como adaptar continuamente una institución educativa a la realidad y como mantener una organización flexible, siendo en todo momento el punto central el factor humano, es decir el alumno y el personal de la institución. Para ello se desarrollan diferentes sistemas y técnicas, como la planificación estratégica, la investigación comercial, el bnchmarfing, la reingenieria de procesos, el análisis de problemas; la toma de decisiones; las herramientas de la calidad, la creatividad en la gestion, la gestion del conocimiento, la gestion de cambio, la inteligencia emocional, la programación neurolingüística, la dirección por objetivos, los planes de formación, la comunicación, y la autoevaluacion e.f.q.m.
spa
Gestión de instituciones educativas inteligentes
doctoral thesis
URL
https://docta.ucm.es/bitstreams/e34ad018-71d2-4c65-8203-f325868d4191/download
File
MD5
4eec3dccf5771e4c3b6293ad182282ae
38074181
application/pdf
T24689.pdf
URL
https://docta.ucm.es/bitstreams/14e2faa0-8e72-4fd5-bccd-099055c49b13/download
File
MD5
3ec4d3c2ff31dfcc3fdb6b2001b9baca
666989
text/plain
T24689.pdf.txt