2026-06-27T01:06:49Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/656572024-07-17T14:53:27Zcom_20.500.14352_1col_20.500.14352_5
Docta Complutense
author
Díaz-Cano Ocaña, Antonio
author
Folgueira López, Marta
2023-06-21T02:47:25Z
2023-06-21T02:47:25Z
2015-02-20
https://hdl.handle.net/20.500.14352/65657
287
La adaptación al EEES ha hecho necesario que las Universidades hagan lo posible para mejorar las tasas de rendimiento, eficiencia y graduación de sus estudiantes, y para ello, es necesaria la puesta en marcha de un sistema de seguimiento del rendimiento académico de los estudiantes.
El presente proyecto se ha aplicado al caso de los estudiantes de los dobles Grados en Matemáticas con el fin de potenciar las posibilidades de éxito en la formación integral del estudiante.
Una vez completado el programa de Grados en Ciencias Matemáticas, y teniendo en cuenta sinergias entre los Grados en Matemáticas y otras titulaciones con una fuerte base
en esta disciplina, las Facultades de Matemáticas, Informática y Físicas han implantado dobles titulaciones de grado combinando las Matemáticas con la Ingeniería Informática o con la Física, en los cursos 10/11 y 11/12, respectivamente. En el curso 14/15 se ha implantado el Doble Grado en Económicas y Matemáticas y Estadística, en la que los estudiantes de nuevo ingreso provienen de dos ramas de conocimiento no tan afines como en los anteriores dobles grados ya implantados: Ciencias y Ciencias Sociales y Jurídicas.
spa
Elaboración de estudios para el seguimiento del rendimiento académico de los estudiantes de los dobles Grados en Matemáticas
teaching innovation project
URL
https://docta.ucm.es/bitstreams/68a19c38-4e9d-4cfa-afc6-29d3ea53632b/download
File
MD5
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1213652
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