2026-06-08T02:42:57Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/658142024-10-22T14:39:34Zcom_20.500.14352_1col_20.500.14352_5
Docta Complutense
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Casado Gómez, Inmaculada
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Martín Morales, José Francisco
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Bravo González, María Begoña
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Arias Macias, Caridad Margarita
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Descalzo Casado, Elena
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Romero Lastra, Patricia Teresa
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Descalzo Casado, Miguel
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Hurtado Romero, Antonio Enrique
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Kobayashi García, Hikaru
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García Collantes, María Belén
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Romero Martín, Margarita
2023-06-21T02:50:05Z
2023-06-21T02:50:05Z
2021
https://hdl.handle.net/20.500.14352/65814
131
La metodología Flipped Classroom utilizada en la práctica preclínica de aplicación de Selladores de Resina en dientes de acrílico, ha estimulado mucho a los estudiantes de primer Curso del Grado en Odontología que se han implicado más activamente, a nivel individual y en grupo, para el aprendizaje de su fundamento e indicaciones y con la que, también, han comprobado y entrenado su habilidad manual.
The Flipped Classroom methodology used in the pre-clinical practice of the application of Resin Sealants on acrylic teeth has greatly stimulated the students of the first year of the Degree in Dentistry who have been more actively involved, both individually and in groups, to learn its foundation and indications and with which, also, they have verified and trained their manual dexterity
spa
Apoyo a la adquisición de competencias prácticas en Odontología Preventiva y Salud Pública mediante metodologías de Enseñanza inversa (flipped Classroom) en la semipresencialidad
teaching innovation project
URL
https://docta.ucm.es/bitstreams/d7064f48-5fe0-499b-a5f6-97ce54b38e6f/download
File
MD5
8ff4a20ec49be520b6c285f271e150d8
577423
application/pdf
20.06.22_Memoria Final _PDI-131-21_22 .pdf
URL
https://docta.ucm.es/bitstreams/0b0503c8-57be-42a0-a78c-a8cb7d415faa/download
File
MD5
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14755
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20.06.22_Memoria Final _PDI-131-21_22 .pdf.txt