2026-06-26T21:18:39Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/873722024-11-20T17:05:11Zcom_20.500.14352_1col_20.500.14352_5
Llorente Barroso, Carmen
Bonales Daimiel, Gema
Cabezuelo Lorenzo, Francisco
Kolotouchkina Shvedova, Olga
Martín Antoranz, Pablo Manuel
Rángel Pérez, Celia
Pretel Jiménez, Marilé
Sánchez Valle, María
Molina Garzón, Antonio
Bermúdez Castillo, Adriana
Cuenca Octavio, Nuria
López Martín, José Antonio
Mena Moreno, Jesús Manuel
Morláns Lanau, Miriam
Neira Carrión, Natalia
Prieto Muñiz, María
Brito Fernández, María del Carmen
Granados Serratosa, Isabel
Zayas Perdiguero, María Montserrat
2023-08-01T08:40:32Z
2023-08-01T08:40:32Z
2023-07-12
https://hdl.handle.net/20.500.14352/87372
155
El proyecto Innova Docencia «Adquisición de competencias para la inclusión digital de los mayores a través de propuestas de mentoring inverso e intergeneracional» (Referencia 155) tiene el objetivo general de explorar las posibilidades que ofrecen los programas de mentoring inverso o intergeneracional en entornos de e-learning para contribuir a la inclusión digital del público senior con el fin de favorecer su participación en la digitalización y las nuevas fórmulas que han adquirido las esferas sociales.
spa
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
open access
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Adquisición de competencias para la inclusión digital de los mayores a través de propuestas de mentoring inverso e intergeneracional
teaching innovation project