2026-06-29T16:53:44Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/879982026-02-20T12:22:54Zcom_20.500.14352_1col_20.500.14352_5
Accesibilidad en traducción audiovisual: innovación en recursos educativos inclusivos y análisis de la normativa sobre accesibilidad con el corpus CALING de producción propia.
Accessibility in Audiovisual Translation: innovation with inclusive educational resources and analysis of the norm on accessibility with the use of the CALING corpus from the research group
Rica Peromingo, Juan Pedro
Andrades Moreno, Arsenio
Colinas Martín, Manuel
Díaz Cintas, Jorge
Fernández Lijo, Gloria
Frades Villar, Óscar Pedro
González Sánchez, Mª. del Carmen
López, Monteagud
Lorenzo García, Lourdes
Martínez Portillo, Sara
Mata Pastor, Manuel
Matamala, Anna
Menéndez de la Rosa, Irene
Orero Clavero, Pilar
Pereira Rodríguez, Ana María
Puchol Vázquez, Blanca
Robla Morales, Israel
Rodríguez Redondo, Ana Laura
Rodríguez Gutiérrez, Angel Raúl
Sáenz Herrero, Ángela
Soroa Sainz, Paloma
Ariza, Mercedes
Corpus
Traducción audiovisual (TAV)
Recursos
Accesibilidad
Evaluación
Humanidades
57 Lingüística
Es un proyecto interdepartamental e interfacultativo en el que varias universidades nacionales e internacionales están implicadas:
- Universidad Complutense de Madrid: Departamento de Estudios Ingleses, Traducción e Interpretación e Idiomas Complutense.
- Universidad Autónoma de Barcelona
- University College London (Londres, Reino Unido)
- Universidad Europea Miguel de Cervantes,
- Universidad Politécnica de Madrid
- Universidad de Vigo,
- Universidad Internacional de la Rioja,
- Fondazione Unicampus San Pellegrino (Italia)
El proyecto es una ampliación de proyectos de innovación anteriores (PIMCD 59, PIMCD 30, PIMCD 9 y los Proyectos Innova 4, 6, 14, 17, 20 y 5) que el equipo de investigación ha llevado a cabo desde el año 2013 con la finalidad de utilizar nuevas metodologías y competencias digitales aplicadas a la enseñanza y aprendizaje de distintas modalidades en el ámbito de la traducción audiovisual (TAV). La intención es la de continuar elaborando nuevos materiales, recursos específicos inclusivos y procesos de evaluación para la puesta en práctica de estas nuevas tecnologías y metodologías de enseñanza y aprendizaje de la TAV, en concreto en accesibilidad lingüística: las modalidades de subtitulado para sordos (SPS) y audiodescripción para ciegos (AD), en los contextos universitarios en los que la traducción ocupa un lugar importante.
Pretendemos cubrir el hueco en el ámbito de la enseñanza de la traducción y de las lenguas que existe en la actualidad en lo que respecta a estas modalidades de TAV y sugerir ciertos cambios en la normativa existente sobre SPS, AD y LSE (Normas UNE de aplicación y las Normas ISO europeas).
Universidad Complutense de Madrid
Depto. de Estudios Ingleses: Lingüística y Literatura
Fac. de Filología
FALSE
submitted
2023-09-28T08:30:59Z
2023-09-28T08:30:59Z
2023
teaching innovation project
AM
https://hdl.handle.net/20.500.14352/87998
XXXX-XXXX
spa
PIMCD2022
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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