2026-06-29T08:08:18Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/923162024-08-23T23:53:08Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_18
Visualizando el conocimiento. Estrategias metodológicas en el aula para el aprendizaje digital y el estímulo de la creatividad a través de infografía académicas
Nava Rodríguez, María Teresa
Pazos-López, Ángel
Fraile Narváez, Marcelo
López González, María Angeles
Sanz Domínguez, Estrella
Lahuerta Berazaluce, Miguel
Tejedor Hernández, Victor
Gómez Sanz, Jorge
Hernández Yáñez, Luis Antonio
Aprendizaje
Métodos de enseñanza
5801 Teoría y Métodos Educativos
Este trabajo presenta un conjunto de estrategias docentes aplicadas de forma coordinada en diferentes asignaturas de grado de la UCM y la URJC, destinadas a trabajar la creatividad y el aprendizaje visual a partir del uso de infografías de contenido académico y visualización de datos. Muestra como el uso de infografías académicas logra que los estudiantes sean capaces de trazar nuevas narrativas del conocimiento basadas en datos cuantitativos y elementos visuales ordenadores d información académica. Mi aportación en este trabajo ha sido la obtención de información basada en el trabajo práctico realizado con los alumnos en el aula, análisis y ordenación de estos contenidos y de otras fuentes sobre el tema, la coordinación entre los autores y redacción del trabajo.
Depto. de Pintura y Conservación-Restauración
Fac. de Bellas Artes
TRUE
pub
2024-01-10T16:00:43Z
2024-01-10T16:00:43Z
2022
book part
VoR
https://hdl.handle.net/20.500.14352/92316
XXXX-XXXX
spa
Libros o Monografías
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
open access
application/pdf
Ediciones Complutense