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Lebrusán Murillo, Irene Larrañaga Martínez, Kepa Paul Mongui Monsalve, Mónica María 2024-01-23T17:27:21Z 2024-01-23T17:27:21Z 2022 Lebrusán I., Larrañaga K. P. y Monguí Monsalve M. (2022). La digitalización como oportunidad para el desarrollo de la ciudadanía en la infancia y la adolescencia. Política y Sociedad, 59(3), e81906. https://doi.org/10.5209/poso.81906 10.5209/poso.81906 https://hdl.handle.net/20.500.14352/94889 1988-3129 https://doi.org/10.5209/poso.81906 https://revistas.ucm.es/index.php/POSO/issue/view/4021 https://revistas.ucm.es/index.php/POSO/article/view/81906 En el marco de la ausencia de un estatus formal de ciudadanía para niños, niñas y adolescentes, el desarrollo de la ciudadanía digital podría ser una oportunidad para promover su participación y su protagonismo, al facilitarles nuevos espacios y medios para expresar y compartir sus opiniones, superando los marcos referenciales del ámbito familiar y escolar. El objetivo de este artículo es analizar los límites establecidos para el logro de la ciudadanía digital activa en la infancia y la adolescencia en el entorno escolar. Para este fin se ha analizado el marco normativo y se han recogido 59 testimonios de niños, niñas y adolescentes, padres y madres, expertos y personal docente. El análisis de contenido etnográfico revela que el acceso a los medios digitales queda limitado por la tutela y asimetría de poder con el adulto, además de por la ausencia de reconocimiento de derechos políticos y civiles en la infancia y adolescencia. Esto estaría obstaculizando el avance en el desarrollo de la ciudadanía digital en la infancia y la adolescencia en el marco de la sociedad de la información. spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ open access Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International La digitalización como oportunidad para el desarrollo de la ciudadanía en la infancia y la adolescencia journal article