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Docta Complutense author Peña Martínez, Juan author Fernández Lázaro, Gloria author Pérez López, Raquel author Ortiz Iniesta, María Jesús author Rosales Conrado, Noelia author Martínez Del Campo, Teresa author Marín Espinosa, Sergio 2023-06-17T10:27:15Z 2023-06-17T10:27:15Z 2020-06-30 https://hdl.handle.net/20.500.14352/9567 181 En el presente proyecto se ha elaborado una guía de orientación para la enseñanza-aprendizaje de la Química que incluye contenidos teóricos, cuestionarios y una propuesta de actividades dirigidas a promover la adquisición de competencias en Educación para la Sostenibilidad. Se emplearon diferentes metodologías en el desarrollo de las actividades: enseñanza basada en la indagación, Design For Change (design thinking), gamificación y aprendizaje basado en proyectos (diseño de un cultivo acuapónico). Los estudiantes crearon un portafolio digital para recopilar todos los resultados de las actividades y sus reflexiones personales.In the present project, an orientation guide for the teaching-learning of Chemistry was prepared, which includes theoretical content, questionnaires and a proposal of activities aimed at promoting the acquisition of competences in Education for Sustainability. Different methodologies were used in the development of the activities: inquiry-based teaching, Design For Change (design thinking), gamification and project-based learning (design of an aquaponic culture). Students create a digital portfolio to collect all the results of the activities and their personal reflections. spa Reorientación de la didáctica de la Química para la mejora de la formación inicial de maestros en el ámbito de las competencias profesionales en Educación para la Sostenibilidad teaching innovation project URL https://docta.ucm.es/bitstreams/b2c1938f-5bad-4558-ad63-8af70f3786a6/download File MD5 09ae979df091bb562c298131067b6e74 935038 application/pdf Memoria PI Nº 181 2019 ver 3.pdf URL https://docta.ucm.es/bitstreams/df8658bc-62a5-4fc8-9b9c-a04d621894f4/download File MD5 169c485c8d620886ff2737b0bef75b69 22903 text/plain Memoria PI Nº 181 2019 ver 3.pdf.txt