2026-06-29T02:13:42Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/969972025-08-04T14:51:20Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_18
Migración, multiculturalidad y derechos humanos en perspectiva histórica: marco y valores para una experiencia docente
Migration, multiculturalism and human rights in historical perspective: a framework and values for a teaching experience
Medina Beltrán, María Fernanda
López Vega, Antonio
Del Olmo Ibáñez, María Teresa
Cremades Montesinos, Alejandro
Gutiérrez Fresneda, Raúl
9
Migración
Multiculturalidad
Educación
Niñez
Asilo
Humanidades
55 Historia
En este capítulo se presenta la síntesis histórica con proyección hacia el presente del fenómeno migratorio en Europa, con la consecuente multiculturalidad y sus implicaciones en la historia contemporánea, buscando ofrecer un marco histórico y situacional, que aunque necesariamente simplificador, introduce al lector en los temas aquí tratados. Se rastrean los principales hitos históricosque han llevado a la paulatina consecución de la protección de los derechos humanos, especialmente de la niñez migrante y refugiada.
Universidad de Alicante
Depto. de Historia Moderna y Contemporánea
Fac. de Geografía e Historia
TRUE
pub
2024-01-31T10:29:08Z
2024-01-31T10:29:08Z
2022
book part
https://hdl.handle.net/20.500.14352/96997
XXXX-XXXX
10.3726/b19488
spa
info:eu-repo/grantAgreement///GRE 19-05.
Ibáñez, María Teresa del-Olmo-, Alejandro Cremades Montesinos, y Raúl Gutiérrez Fresneda. Formación Del Profesorado Europeo de Educación Primaria En Multiculturalidad y Plurilingüismo: España, Francia, Italia y Grecia, 2022. https://www.peterlang.com/document/1248394.
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
metadata only access
Peter Lang