2026-08-20T15:39:57Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/97572024-11-12T17:06:56Zcom_20.500.14352_1col_20.500.14352_5
¿Cómo hablan los jóvenes? Los corpus lingüísticos como base para la reflexión teórica y el aprendizaje de lenguas
How do young people speak? Corpus Linguistics, theoretical observations and foreign language learning
Hidalgo Downing, Raquel Ángela
Gil Valdés, María Jesús
Martín Gascueña, Rosa
Sancho Pascual, María
Guijarro Sanz, María
Nappi, Paolino
Borreguero Zuloaga, Margarita Natalia
Lenguaje juvenil
Lingüística de corpus
Interlengua
Oralidad
Léxico juvenil
Youth language
Corpus linguistics
Interlanguage
Orality
Artes y Humanidades
Lingüística
57 Lingüística
Proyecto sin financiación
La prof. Guijarro, que no formaba parte inicialmente del proyecto, se sumó más tarde al equipo. El prof. Nappi se trasladó a la Universidad de Valencia y abandonó la UCM durante la realización del proyecto y no pudo finalizar su colaboración
El objetivo de este proyecto de innovación docente ha sido utilizar los corpus lingüísticos como herramientas para el aprendizaje lingüístico y la reflexión metalingüística. Existen en la actualidad numerosos corpus monolingües y multilingües, de lengua hablada y escrita, corpus de textos digitales, de corte sociolingüístico, de hablantes nativos y de aprendices. La riqueza que ofrece cada muestra de lengua los convierte en un atractivo instrumento para acercar a los estudiantes a la variación que caracteriza los fenómenos lingüísticos y que está determinada diatópicamente, diastráticamente, diafásicamente y concepcionalmente.
Asimismo, en la didáctica de lenguas extranjeras, la posibilidad de contar con muestras reales de la lengua objeto de estudio supone un acercamiento innovador a los fenómenos lingüísticos que se contrapone a las muestras simplificadas y artificiales que suelen encontrarse en los manuales y otros materiales didácticos.
Depto. de Estudios Románicos, Franceses, Italianos y Traducción
Depto. de Filología Alemana y Filología Eslava
Depto. de Lingüística, Estudios Árabes, Hebreos, Vascos y de Asia Oriental
Fac. de Filología
FALSE
submitted
2023-06-17T10:30:47Z
2023-06-17T10:30:47Z
2021-03-30
teaching innovation project
https://hdl.handle.net/20.500.14352/9757
XXXX-XXXX
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PIMCD2019
open access
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