2026-06-29T02:52:49Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/986722025-03-18T15:05:44Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_15
Juventud, cultura y NTICs: ¿triángulo o prisma?
Youth, Culture and NICTs: Triangle or Prism?
Sequeiros Bruna, Costán
López Jiménez, Mélida
Fernández Ruiz, Marta
Puente Bienvenido, Héctor
Juventud
Estudios digitales
Alfabetización tecnológica
Internet
NTICs
Ciencias Sociales
63 Sociología
El mundo cambia a una velocidad acelerada por la globalización y los avances tecnológicos, de los cuales las nuevas tecnologías de la información y el conocimiento (NTICs) son una pieza central. La juventud, ávida de nuevas experiencias y productos, suele encontrarse en la vanguardia del uso e innovación con estas nuevas tecnologías, adaptándolas a sus necesidades e intereses y contribuyendo a crear y difundir formas originales de interacción. Cuestiones como la alfabetización tecnológica, los discursos tecnófilos y tecnófobos, los conceptos de nativos analógicos y digitales son elementos cada vez más importantes del debate social actual y merecen un estudio en profundidad. Siendo un ámbito de estudio novedoso y en cambio acelerado, la investigación en este espacio se encuentra con numerosas complicaciones y trabas metodológicas pero también a nivel de los objetos de estudio, entre los cuales fenómenos crecientes como los videojuegos son a menudo dejados de lado por ser considerados poco académicos.
Depto. de Sociología: Metodología y Teoría
Fac. de Ciencias Políticas y Sociología
TRUE
pub
2024-02-05T09:11:34Z
2024-02-05T09:11:34Z
2016
journal article
https://hdl.handle.net/20.500.14352/98672
1549 2230
10.5209/rev_TEKN.2016.v13.n2.53267
spa
Sequeiros Bruna C., Puente Bienvenido H., López Jiménez M. y Fernández Ruiz M. (2016). Juventud, cultura y NTICs: ¿triángulo o prisma?. Teknokultura. Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales, 13(2), 699-718. https://doi.org/10.5209/rev_TEKN.2016.v13.n2.53267
Attribution 4.0 International
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Universidad Complutense de Madrid