2026-06-28T15:19:51Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/986992024-10-14T23:56:17Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_18
El Aprendizaje y Servicio como herramienta docente para la adquisición de competencias blandas
Montesi, Michela
Álvarez Bornstein, Belén
Parra Valero, Pablo
Ramé López, Jesús
Serrano Villalobos, Olga
Hidalgo Cobo, Pablo
El objetivo del presente trabajo es reflexionar sobre el Aprendizaje y Servicio (ApS) como herramienta formativa en competencias blandas (soft competencies) en la formación superior en Información y Documentación (I&D), a partir de unos datos recogidos en el marco de un proyecto centrado en personas mayores. El ApS es una metodología de aprendizaje experiencial que pretende consolidar los aprendizajes teóricos que se imparten en las aulas a través de la prestación de un servicio a la comunidad (Riddle, 2003). Contempla la reciprocidad y el aprendizaje mutuo entre estudiantes y comunidades, la educación cívica y el fomento de la responsabilidad social (Lim y Bloomquist, 2015; Poole, Agosto, Lin y Yan, 2022). Su carácter práctico se complementa a través de la reflexión sobre las experiencias realizadas (Angel, 2016) y, en opinión de Kennedy y Gruber (2020), las competencias informacionales juegan un rol importante en armar el pensamiento crítico de los estudiantes involucrados.
2024-02-05T09:33:16Z
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2022
book part
https://hdl.handle.net/20.500.14352/98699
XXXX-XXXX
spa
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Mc Graw Hill