2026-06-26T11:10:13Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/99452026-02-17T17:05:03Zcom_20.500.14352_1col_20.500.14352_5
Amaro Torres, Francisco
Díaz del Toro, Silvia
Martín-González, Ana María
Gutiérrez Fernández, Juan Carlos
Rovira Sanroque, José Vicente
García Avilés, Javier
Palá Paul, Jesús
Sobrino Gómez, Esther
González Belinchón, Carmen Martina
Herráiz Moreno, Marta
Fernández de Cuevas López, Fernando
Francisco Martínez, Patricia de
2023-06-17T10:34:39Z
2023-06-17T10:34:39Z
2021-06
https://hdl.handle.net/20.500.14352/9945
115
El proyecto de innovación tiene como principal objetivo implementar la metodología de enseñanza-aprendizaje blended learning en las clases prácticas de la asignatura “Biología de la contaminación” (Grado en Biología UCM, cuarto curso) creando una colección de laboratorios virtuales en sinergia con las sesiones de docencia práctica presencial. De esta forma la colección de recursos digitales que reune este proyecto complementará la formación que reciben los alumnos en las clases prácticas de laboratorio de la asignatura, y permitirá adaptar las prácticas a un formato de educación online o semipresencial en el contexto de situaciones similares a la actual crisis sanitaria derivada de la COVID-19.
spa
open access
Microbiologí@ en tu pantalla: laboratorios virtuales para la enseñanza práctica de Microbiología Ambiental en los Grados de Biología y Bioquímica con un enfoque semipresencial (blended learning)
teaching innovation project