Cardete Del Olmo, María Cruz2023-06-202023-06-202011978-84-694-4095-7https://hdl.handle.net/20.500.14352/45260En este curso 2009/2010 he puesto en funcionamiento una nueva metodología didáctica en el campo de la Historia Antigua, concretamente de la Historia de la Grecia clásica y helenística, basada en la realización de trabajos en grupo que tienen por objeto el desarrollo de un proyecto de investigación (siguiendo todos los dictados ministeriales al respecto), la potenciación de la practicidad de la asignatura y la mayor implicación tutorial a través del Aprendizaje Cooperativo, todo ello con el soporte imprescindible del Campus Virtual. Las principales ventajas con respecto a los modelos didácticos clásicos de enseñanza de la Historia Antigua son una mayor implicación del profesorado, una mayor interacción profesor-alumno y una motivación extra del alumnado, que siente que su trabajo es útil y práctico, que la Historia se construye socialmente en el presente, sea cual sea el período que se estudie, y que tiene una dimensión profesionalizante, como cualquier otra ciencia, que también puede y debe aprenderse en la Universidad.spabook parthttp://eprints.ucm.es/12960/open accessHistoria de GreciaAprendizaje cooperativoCampus VirtualProyecto de investigaciónEnseñanza VirtualE-LearningCampus virtual UCMMétodos de enseñanzaInternet (Informática)Historia antiguaEnseñanza universitariaAprendizaje6104.02 Métodos Educativos3325 Tecnología de las Telecomunicaciones5504.01 Historia Antigua5801.08 Enseñanza Programada6104.03 Leyes del Aprendizaje