Ramos Zamora, SaraRabazas Romero, TeresaSanz Simón, CarlosSáenz-Rico de Santiago, María BelénRayón Rumayor, Laura2025-10-032025-10-032021Ramos Zamora, S., Rabazas Romero, T., & Sanz Simón, C. (2021). Renovar la formación del profesor. El legado pedagógico innovador del primer tercio del siglo XX para la escuela actual en España. En Retos y desafíos de la formación pedagógica en las sociedades actuales: la figura del docente (pp. 81-110). Graó.978-84-186-2715-6978-84-186-2759-0https://hdl.handle.net/20.500.14352/124490Resumen del libro: Los nuevos escenarios por los que estamos transitando a nivel planetario demandan un papel más activo de la educación. Esto requiere robustecer la profesión docente «entre lo que es y lo que debería ser, entre lo que hemos hecho y lo que se podría hacer». Necesitamos saberes que revitalicen la educación como un proyecto integrador, poner en valor lo que otros han pensado y hecho para proyectarnos al futuro de otro modo y reinventar nuevas respuestas y acciones.spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/book parthttps://produccioncientifica.ucm.es/documentos/633b7eb775cd227bd4a89e57https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8582357https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=871019https://ucm.on.worldcat.org/oclc/1333954462https://www.grao.co/libros/retos-y-desafios-de-la-formacion-pedagogica-de-las-sociedades-actuales-42126?srsltid=AfmBOorFOSD8GOgKdTbzV4RWKbnPcsJ9AZBGZ-SKxrZnRTgaBOUhe1ierestricted access37(091)37.013Renovación formación docentePrimer tercio siglo XXRevistas pedagógicasHistoria de la EducaciónMétodos de investigación en educación5506.07 Historia de la Educación5801 Teoría y Métodos Educativos