Influencia del cambio en la metodología de enseñanza-aprendizaje y de evaluación, de presencial a on-line, en el aprendizaje de contenidos, competencias y en el rendimiento académico de estudiantes de primer curso de grado de la UCM

García Fresnadillo, DavidCuervo Rodríguez, María RocíoMoreno Jiménez, FlorencioRamírez Castellanos, JulioArrieta Dillon, Marina PatriciaConstante Amores, Israel AlexanderMartínez Sánchez, Juan Carlos2023-06-162023-06-162021-12-28https://hdl.handle.net/20.500.14352/2667Debido a Covid-19, el cambio en el modo de enseñar y evaluar al alumnado, con más énfasis en el campus virtual, afectará sensiblemente al curso 2020-2021. Se analiza la influencia sobre el aprendizaje y rendimiento académico de la asignatura Química en los estudiantes de 1º curso de varios grados de ciencias de la UCM.Due to Covid-19, the change in the way of teaching and evaluating students, with more emphasis on the virtual campus, will significantly affect the 2020-2021 academic year. We analyze the influence on the learning and academic performance of the subject Chemistry in 1st year students of several science degrees of the UCM.En raison de Covid-19, le changement dans la façon d'enseigner et d'évaluer les étudiants, en mettant davantage l'accent sur le campus virtuel, affectera considérablement l'année universitaire 2020-2021. Nous analysons l'influence sur l'apprentissage et la performance académique de la matière Chimie chez les étudiants de 1ère année de plusieurs licences scientifiques de l'UCM.spaInfluencia del cambio en la metodología de enseñanza-aprendizaje y de evaluación, de presencial a on-line, en el aprendizaje de contenidos, competencias y en el rendimiento académico de estudiantes de primer curso de grado de la UCMInfluence of the change in teaching-learning and assessment methodology, from face-to-face to on-line, on the learning of contents, competencies and academic performance of first-year undergraduate students at UCMInfluence du changement de méthodologie d'enseignement-apprentissage et d'évaluation, du présentiel au on-line, sur l'apprentissage des contenus, les compétences et les performances académiques des étudiants de première année de licence à l'UCMteaching innovation project365open accessRendimiento académicoEnseñanza semipresencialEnseñanza on-lineEvaluación on-linePrimer curso de grado.Academic performanceBlended learningOn-line teachingOn-line assessmentFirst year undergraduate students.Performance académiqueapprentissage mixteenseignement en ligneévaluation en ligneétudiants de première année de licence.CienciasEnseñanza de las Ciencias experimentales