Farias, Gabriela Belmont2023-06-182023-06-182015-11-17978-84-608-3330-7https://hdl.handle.net/20.500.14352/24775Para atender às demandas relacionadas ao acesso e uso da informação, faz-se necessária a formação de profissionais criativos, inovadores e competentes em informação. A universidade é um espaço propício para o desenvolvimento desses profissionais. O objetivo estabelecido está em identificar as possibilidades de desenvolvimento da competência em informação nas disciplinas: Fontes Especializadas de Informação e Serviços de Informação do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Ceará. A metodologia aplicada caracteriza-se por ser exploratória e documental, pois o primeiro momento se deteve em analisar os planos de ensino das disciplinas citadas com a finalidade de estabelecer as inter-relações entre a disciplina e o desenvolvimento dos padrões e indicadores da - Information Literacy Competency Standards for Higher Education da Association of College and Research Libraries (ACRL). Os resultados levam a crer, que a promoção da Competência em Informação, aliada à aprendizagem significativa, à aprendizagem por competência e à criatividade, envolve aspectos de mudança de filosofia, de modo a internalizar políticas e diretrizes à proposta curricular dos cursos de graduação nas universidades, efetuando-se um recorte, em especial, para os cursos de Biblioteconomia e sua área de formação profissional, promovendo as inter-relações, a inter, multi e transdisciplinaridade desejáveis aos bibliotecários na contemporaneidade.To meet the demands related to access and use of information, it is necessary to train creative professionals, innovative and competent in information. The university is a space conducive to the development of these professionals. The established objective is to identify the competence development possibilities in information in the disciplines: Specialized Information Sources and Information Services the Library Science course at the Federal University of Ceará. The methodology is characterized as exploratory and documentary, since the first moment he stopped to analyze the teaching plans of the subjects mentioned in order to establish the interrelationships between the discipline and the development of standards and indicators - Information Literacy Competency Standards for Higher Education the Association of College and Research Libraries (ACRL). The results lead us to believe that the promotion of Information Literacy, combined with significant learning, learning by competence and creativity, involves philosophy change aspects in order to internalize policies and guidelines to the proposed curriculum of undergraduate courses at universities, making up a cut, especially for the Library courses and professional training, promoting inter- relationships, inter, multi and transdisciplinary desirable librarians nowadays.porbook parthttp://edicic2015.org.es/open accessCompetência em InformaçãoBiblioteconomiaFontes Especializadas de InformaçãoServiço de Referência.Information LiteracyLibrarianshipSpecialized Information sourcesReference Service.Documentación5701.06 Documentación