Bruno, LuanaIborra Cuéllar, Alejandro2026-02-192026-02-192023Iborra Cuéllar, A., & Bruno, L. (2023). Una intervención adaptada a las necesidades de un grupo de profesionales siguiendo una metodología procesual. Bienestar psicológico y digitalización.En El Gran Reto de la Psicología Hoy: Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación (pp. 612-622). Dykinson978-84-117-0366-6https://hdl.handle.net/20.500.14352/132668En Libro: Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación. Congreso Internacional de Psicología y Educación (11. 2023. Valencia). In book: Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación. (pp.613-623). Referencias bibliográficas: • Barrett, L. F., & Barberán, S. G. (2020). La vida secreta del cerebro: cómo se construyen las emociones. Paidós. • Bruno, L., Iborra, A., & García-Varela, A. B. (2023). Value creation through an emotional management program adapted to the needs of a group of adult learners. 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Persona, 8, 11-58.Debido a los beneficios que altos niveles de Inteligencia Emocional (IE) podrían generar en la vida personal, académica o profesional de las personas, ha existido un alto interés en fomentar las competencias socioemocionales de los individuos a través de programas de intervención en IE (Daus & Cage, 2008). En relación con lo anterior, recientemente Kotsou et al. (2018) y Hodzic et al. (2018) realizaron dos revisiones sistemáticas de los resultados de estudios previos que habían examinado los efectos de programas de intervención en IE para explorar si dichos programas realmente mejoran la misma. Lo que concluyen es que los estudios sobre programas de intervención no profundizan en el tipo de intervención llevada a cabo, así como la mayoría de los programas de intervención no tienen en cuenta factores culturales y contextuales. Es por ello que, en el presente estudio, intentamos superar esta posible carencia, examinando y comparando dos tipos diferentes de programas de intervención de regulación emocional ad hoc diseñados y desarrollados por los autores de esta comunicación.Resumen del libro: El lector podrá encontrar en las paginas de estas actas algunos de los trabajos presentados en el congreso y que han generado y generaran controversias, discusiones científicas y mas y mas investigación y desarrollo. Esperamos poder contribuir en la medida de lo posible al desarrollo armónico de la necesaria digitalización de nuestra sociedad sin menoscabo del bienestar psicológico de la población.spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/book parthttps://produccioncientifica.ucm.es/documentos/666892e205cc2147b831dc7bhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9576474https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=940510https://www.dykinson.com/libros/actas-del-xi-congreso-internacional-de-psicologia-y-educacion/9788411703666/restricted access37.015.3371.3159.942005.574Regulación emocionalCongreso internacional de psicología de la educaciónMediaciónInteligencia emocionalPsicología de la educación (Educación)Psicología (Psicología)Métodos de enseñanzaMétodos de investigación en educaciónInteligencia emocional6102.01 Psicología Evolutiva5801 Teoría y Métodos Educativos6106.03 Emoción