Pattier Bocos, DanielPattier Bocos, DanielSabán Vera, María Del CarmenGómez Jarabo, InmaculadaSobrino Callejo, María RosaReyes Angona, SergioLópez Moreno, IsmaelGómez Gómez, MartaBarriguete Garrido, Luis MiguelPérez Delgado, CarmenAlbalá López, KamalaDe Francisco Salmerón, RuthDomenica Lara, AdrianaMartín Río, LauraMartínez Gibello, YaizaMoreno Moyano, EmmaFernández Esteban, José LuisMartínez Bueno, MontserratFernández Morales, KatiuskaMolero Lombarte, HéctorSánchez Mirete, Pablo2025-05-302025-05-302025-05-30https://hdl.handle.net/20.500.14352/120667El proyecto EDUTHON, desarrollado en la Facultad de Educación -Centro de Formación del Profesorado de la Universidad Complutense de Madrid, impulsa el uso del hackathon como herramienta pedagógica innovadora para fortalecer la competencia digital y promover metodologías activas en la formación de los diversos profesionales del ámbito educativo. A través de experiencias colaborativas, seminarios formativos y actividades prácticas, se fomentó el aprendizaje significativo, la empleabilidad y la co-creación de conocimiento. El enfoque metodológico integró investigación-acción participativa, trabajo interdisciplinar y transferencia de resultados, consolidando una cultura educativa innovadora. El proyecto alcanzó todos sus objetivos y generó impacto académico y social, alineado con estándares internacionales como DigCompEdu.spateaching innovation project51https://www.ucm.es/emticrea/open accesshackathoncompetencia digitalempleabilidadmetodologías activasproyecto de innovacióninnovación docenteCiencias Sociales58 Pedagogía