Saavedra Romero, Pedro CesarIglesias Soilán, ManuelGarcía-Rebato, MacarenaArauco Urzagaste, Mónica2026-01-132026-01-132025Saavedra Romero, P. C., Iglesias-Soilán, M., García-Rebato, M., y Arauco Urzagaste, M. G. (2025). Competencia digital autopercibida en docentes universitarios bolivianos: un análisis de clúster. Revista Eduweb (Revista de Tecnología de Información y Comunicación en Educación), 19(3), 9-21.1856-757610.46502/issn.1856-7576/2025.19.03.1https://hdl.handle.net/20.500.14352/130028La transformación digital, acelerada por la pandemia y el auge de la inteligencia artificial, demanda una competencia digital docente que trascienda el uso instrumental de la tecnología. Este estudio cuantitativo, descriptivo y transversal se llevó a cabo con 74 docentes universitarios en Bolivia, con el objetivo de explorar su autopercepción de competencia digital, las problemáticas identificadas y sus actitudes hacia la enseñanza digital. Se empleó un instrumento ad hoc, y los datos fueron analizados mediante estadísticos descriptivos, pruebas de diferencias de medias y análisis de clúster. Los participantes manifestaron una elevada autopercepción de competencia digital y actitudes mayoritariamente positivas. No obstante, se evidenciaron problemáticas diversas, siendo la falta de recursos y conectividad uno de los principales desafíos. Un hallazgo destacable fue que los docentes con mayor antigüedad (> 11 años) percibieron mayores dificultades tecnológicas. El análisis de clúster permitió identificar tres perfiles diferenciados: “usuarios avanzados y seguros”, “usuarios intermedios con desafíos específicos” y “usuarios con bajas habilidades y reticencia”. La heterogeneidad observada subraya la necesidad de programas de formación y acompañamiento diferenciados, adaptados a cada perfil de clúster. Aunque el estudio presenta limitaciones, sus resultados aportan orientaciones relevantes para el diseño de estrategias formativas que promuevan una docencia digital más inclusiva y eficaz.spaAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/journal articlehttps://doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2025.19.03.1https://revistaeduweb.org/index.php/eduweb/article/view/714open access159.9Boliviacompetencia digitaldocenteeducación superiorautoevaluaciónPsicología de la educación (Psicología)Psicología de la educación (Educación)6104 Psicopedagogía61 Psicología