Zaragoza García, IgnacioOrtuño Soriano, IsmaelSánchez Chillón, Francisco JavierCarrasco Rodriguez-Rey, Luis FernandoPosada Moreno, PalomaRaurell Torredá, MartaArrogante Maroto, ÓscarCernuda González, VicenteCruz Ramírez, LorenaGómez Higuera, Jacinto2023-06-172023-06-172021-06https://hdl.handle.net/20.500.14352/9905Durante la pandemia Covid-19, la comunidad universitaria se ha visto obligada a reconducir toda la docencia. Con la intención de poder evaluar nuevas herramientas de aprendizaje, que mejoren conocimientos y desarrollen competencias relacionados con los cuidados de enfermería, se realizó un amplio rastreo de herramientas que pudieran ser adecuadas para la formación práctica de nuestros estudiantes. En esta búsqueda, se encontraron diferentes opciones, destacando especialmente la plataforma vSim® For Nursing. La relevancia de esta herramienta se basa en su formato online y la posibilidad de adaptación de toda su metodología a distancia, lo que disminuye el riesgo de contagios por Covid-19. Por ello, nos propusimos como objetivo general: Evaluar la adquisición de competencias clínicas mediante una plataforma de simulación virtual en el último curso del Grado de Enfermería. Los resultados de la utilización de la herramienta fueron óptima. Mejoraron los conocimientos, se incrementaron habilidades clínicas y la satisfacción fue elevada por parte de los participantes.spaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Españahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/teaching innovation project255open accessSimulación virtualCovid-19e-learning.Ciencias de la SaludEnfermería, Fisioterapia y PodologíaEnfermería32 Ciencias Médicas