Nava Rodríguez, María TeresaPazos-López, ÁngelCapel Martínez, Rosa MaríaPalomo Del Barrio, FedericoSanz Domínguez, EstrellaLópez Salazar Codes, Ana IsabelLobón Márquez, Isabel MaríaFaura González, JuditCuesta Sánchez, Ana MaríaMartín Campaña, Gwendal JavierLahuerta Berazaluce, MiguelRodríguez Martín, ElviraMorán Barrio, AlejandroGarcía Castro, RodrigoCasas Calvo, Nicolás JavierLópez González, María de los ÁngelesRodríguez Cifuentes, FranciscoFernández-Salinero San Martín, SamuelLatorre Navarro, FelisaFraile Narváez, MarceloGonzález Medina, MoneybaGratius, SusanneNavarro Gómez, CarmenLanzas Zotes, IrenePérez Fernández, DanielSevillano Navas, AliciaSobrino, MónicaBravo, RosanaAlonso Tak, AlejandraCamadro, Ema2023-10-092023-10-092023-10-01https://hdl.handle.net/20.500.14352/88212Este cuarto proyecto de innovación sobre el uso y diseño de infografías científicas en el aula se ha enfocado en torno a dos ejes: la formación de los estudiantes, mediante la mejora de las competencias necesarias para el diseño y elaboración de infografías científicas de contenidos académicos a través de herramientas web 3.0 disponibles en abierto y la formación del profesorado, a través de cursos sobre metodologías y programas de diseño infográfico que les capaciten para utilizar las infografías como recurso no sólo didáctico sino también de divulgación científica. Como ya se ha venido haciendo en los cursos anteriores, se ha implantado en algunas asignaturas la utilización de las infografías por parte de los estudiantes para ayudarlos a adquirir habilidades comunicativas que cada vez más son imprescindibles en el mundo académico.spateaching innovation projectwww.ucm.es/infografias111open accessinfografiavisualización de datosinnovaciónEstética (Bellas Artes)Historia del ArteInfografíaDiseño gráfico (Bellas Artes)Diseño por ordenador5506.02 Historia del Arte5312.04 Educación62 Ciencias de las Artes y las Letras5306.02 Innovación Tecnológica