Sánchez Sáinz, MercedesUniversidad de Huelva2024-06-182024-06-182007Sánchez Sáinz, M. (2007). Formación del profesorado para la atención a la diversidad afectivo-sexual. Atención a la diversidad: una responsabilidad compartida.978-8496826-02-1https://hdl.handle.net/20.500.14352/105047Congreso: Jornadas de Universidades y Educación Especial (24. 2007. Huelva) Tipo: Aportación congreso Referencias bibliográficas: • ALONSO, J., BRUGOS, V., GONZÁLEZ, J.M. y MONTENEGRO, M. (2004).- El respeto a la diferencia por la orientación sexual. Homosexualidad y lesbianismo en el aula. Oviedo: XEGA • BORRILLO, D. (2001).- Homofobia. Barcelona: Bellaterra. • FÉRRIZ, J.A (2005) .- Conceptos generales sobre homosexualidad y transexualidad. • En SIMONIS, A. Educar en la diversidad (pp. 19-36). Barcelona: Alertes. • FRÍAS, M.D. (2005) .- Familias homoparentales. En SIMONIS, A. Educar en la diversidad (pp. 61-80). Barcelona: Alertes. • GENERELO, J., GIMENO, B, RODRIGUEZ, C. DE LA MUELA , A Y DEL VAL J. (2002).- Veinticinco cuestiones sobre la orientación sexual (Propuesta para tratar la homosexualidad en la enseñanza). Madrid: CAM (Defensor del Menor) • GENERELO, J. y MORENO, O. (2006).- Diferentes formas de amar. Guía para educar en la diversidad afectivo-sexual. Madrid: Federación Regional de Enseñanza CCOO Madrid. • GENERELO, J. y PICHARDO, I. (2005).- Homofobia en el sistema educativo. Investigación pluridisciplinar sobre la percepción que los adolescentes escolarizados tienen sobre la homosexualidad, las situaciones de acoso que viven los estudiantes LGTB y las respuestas de la Comunidad Educativa ante el problema de la homofobia. Madrid: Visor. • HARRYS, R. (2005).- Sexo… ¿qué es?. Desarrollo, cambios corporales y salud sexual. Barcelona: Serres. • HERNÁNDEZ, G. Y JARAMILLO, C. (2003).- La educación sexual en la primera infancia. Madrid: MEC. • LÓPEZ SÁNCHEZ, F. (2005).- La educación sexual. Madrid: Biblioteca Nueva. • SIMONIS, A. (2005).- Educar en la diversidad. Barcelona: Alertes • SORIANO RUBIO, S. (1999).- Cómo se vive la homosexualidad y el lesbianismo. Salamanca: Amarú Ediciones. • SKLIAR, C. (2006).- Juzgar la normalidad, no la anormalidad. Políticas y falta de políticas en relación a las diferencias en educación. www. espaciologopedico.com • UGARTE, J. (dir.) (2000).- Monográfico: parentalidades. Orientaciones: revista de homosexualidades. Madrid: Fundación Triágulo. • VILA MERINO, E. (2005).- Ética, interculturalidad y educación democrática: hacia una pedagogía de la alteridad. Huelva: Hergué Editora Andaluza • www.apa.org . • www.cogam.org • www.flgt.orSe pretende poner de manifiesto la necesidad de formación del profesorado en los valores de respeto y de atención a un tipo de diversidad que, hasta el momento, no había estado explícita en la normativa legal vigente en educación, aunque sí en las aulas, nos referimos a la diversidad afectivo-sexual.spaAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/conference paperhttps://www.uhu.es/publicaciones/?q=libros&code=715https://produccioncientifica.ucm.es/documentos/5d3999782999520684447cfahttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2740990https://www.academia.edu/86712738/Formaci%C3%B3n_del_profesorado_para_la_atenci%C3%B3n_a_la_diversidad_afectivo_sexualrestricted access613.880.1159.923.2-055.431637.015.3371.12.011.3Atención a la diversidadDiversidades sexo-genéricasFormación del profesoradoAttention to diversityGender diversityTeacher trainingEducación socialPsicología de la educación (Educación)Sociología de la educación (Educación)58 Pedagogía63 Sociología