López Martínez, GemaMaría Hernández Herrera2026-02-022026-02-022024Lopez, G. y Hernández-Herrera, M. (23 y 24 de noviembre de 2023). FORMAR PARA INVESTIGAR: EL ROL ACTIVO DE LOS ESTUDIANTES COMO INVESTIGADORES COMERCIALES. [video]. IV Congreso Internacional de formación permanente Nodos del Conocimiento. «Innovación, investigación y transferencias ante la era de las Inteligencias Artificiales». https://2023.nodos.org/ponencia/formar-para-investigar-el-rol-activo-de-los-estudiantes-como-investigadores-comerciales/978-84-1177-043-9https://hdl.handle.net/20.500.14352/131324La asignatura de investigación comercial tiene como objetivo principal: conseguir información útil sobre el mercado y saber utilizar esa información en la toma de decisiones de marketing (Merino, 2010). Este reto es fácil de entender en su teoría, pero en la práctica es más complejo y cambiante. Por ello las docentes de la asignatura reflexionaron para diseñar un Aprendizaje Basado en Proyectos donde los estudiantes pudieran convertirse en auténticos investigadores comerciales y probar los conocimientos que van adquiriendo en el curso. Esta metodología encaja en el proyecto formativo Formar para Transformar (FpT) de la Universidad Francisco de Vitoria (UFV, s.f.), donde el estudiante es el centro de su propio proceso de maduración y aprendizaje. Con FpT se propone formar personas analíticas y transformadoras de su realidad que sepan desempeñarse en el mundo laboral.spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/conference paperhttps://egregius.es/catalogo/innovacion-investigacion-y-transferencias-ante-la-era-de-las-inteligencias-artificiales-libro-de-resumenes-del-congreso-internacional-nodos-del-conocimiento-2023/open accessAprendizaje Basado en Proyectos (ABP)Desarrollo integralInvestigación ComercialEnseñanza universitaria5801.07 Métodos Pedagógicos