Implementación del modelo TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) en un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje de la Farmacocinética en su perspectiva clínica

Gómez Oliver, FranciscaGarcía García, LuisGonzález Burgos, Elena MaríaPozo García, Miguel ÁngelMoreno Montes, Eva MaríaUreña Vacas, Isabel María2023-06-172023-06-172019-06-26https://hdl.handle.net/20.500.14352/14880Implementación de metodologías de enseñanza-aprendizaje universitario activo e integrado gracias al desarrollo y aplicación de un TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (EVEA). Este modelo se basa en la triada (pedagogía-contenido-tecnología) y constituye una alternativa eficaz a los métodos docentes clásicos. El objetivo es optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje de la farmacocinética clinica para estudiantes de la asignatura de Farmacología General.spaImplementación del modelo TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) en un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje de la Farmacocinética en su perspectiva clínicateaching innovation project253open accessTpackEveaFarmacocinéticaFarmacologíaCiencias de la SaludFarmacología (Farmacia)3209 Farmacología