Lillo Fuentes, Fernando G.Mateo Girona, María Teresa2026-04-152026-04-152026-04-01https://hdl.handle.net/20.500.14352/134771Proyecto de investigación TFproM I+D PR17/24-31946Principios generales de empleo: 1.Transparencia: los estudiantes deben informar cuándo han utilizado IAG en sus textos. 2.Complementariedad: la IAG se usa como apoyo, no como sustituto de la producción propia del estudiante. 3.Aprendizaje autónomo: la herramienta debe favorecer la reflexión sobre lenguaje, estructura y estilo. 4.Ética académica: No se permite el uso de IAG para generar textos completos y entregarlos como propios sin revisión crítica.spaAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/otheropen access37.013371.382:37.02811:37004.8:37IAGInteligencia artificial generativaDidáctica de la lengua y la literaturaUso éticoCiencias SocialesPedagogíaMétodos de enseñanzaInteligencia artificial (Informática)Enseñanza de la lengua y la literatura5899 Otras Especialidades Pedagógicas58 Pedagogía5801 Teoría y Métodos Educativos1203.04 Inteligencia Artificial