La tutorización colaborativa entre estudiantes y egresados de Máster como estrategia para acompañar la escritura de género académico que caracteriza al TFM: una experiencia de aprendizaje en entorno virtual

Benítez Sastre, LauraDangelo Menéndez, Estela JosefaSáenz-Rico de Santiago, María BelénSánchez Alba, BienvenidaNeira, Juan ManuelMendoza Carretero, María Del RosarioMerchán Gómez, NuriaRodríguez García, LaraPérez Martín, Sandra2023-06-172023-06-172021-03-22https://hdl.handle.net/20.500.14352/9755spaLa tutorización colaborativa entre estudiantes y egresados de Máster como estrategia para acompañar la escritura de género académico que caracteriza al TFM: una experiencia de aprendizaje en entorno virtualteaching innovation project89open accessMentoríaEscritura académicaEnseñanza virtualCiencias Sociales y JurídicasAprendizajeDidácticaMétodos de enseñanza6104.03 Leyes del Aprendizaje58 Pedagogía6104.02 Métodos Educativos