Lage Gómez, CarlosLage Gómez, CarlosCremades Andreu, RobertoCampollo Urkitza, ArantzazuGarcía Sanz, JulioFernández San Emeterio, GerardoMartínez Hernández, AnaSilva Rueda María TeresaChatelain SabineLara Gutiérrez EsperanzaMiraflores Gómez, Emilio2026-02-092026-02-092026-02-09https://hdl.handle.net/20.500.14352/131939El proyecto Musicarte en el barrio a través de conciertos didácticos se desarrolla como continuidad de una línea de trabajo iniciada en convocatorias ApS anteriores, consolidando un modelo estable de colaboración entre universidad, escuela y comunidad. El objetivo principal ha sido acercar experiencias artísticas didácticamente adecuadas al alumnado de Educación Infantil y Primaria de entornos socioculturales medio-bajos del distrito de Moratalaz, garantizando el acceso equitativo a la cultura y reforzando el valor educativo de la música y las artes. Así, se plantea promover la inclusión social a través de una oferta artística de calidad y didácticamente apropiada. Todo ello, además, en un entorno cercano a los centros educativos que favorezca, a su vez, un entorno sostenible. Asimismo, se pretende integrar la didáctica de la música y las artes con la faceta artístico musical a través de una serie de procesos de enseñanza y aprendizaje centrados en los principios de participación y creatividad, y que planteen situaciones reales de aprendizaje con alumnado de centros educativos. En este sentido, el estudiantado ha diseñado, preparado y puesto en escena conciertos didácticos y sesiones didáctico-musicales, vinculadas directamente a las competencias de las asignaturas Formación Instrumental y Agrupaciones Musicales Escolares, Desarrollo de la Expresión Musical en Educación Infantil y Lectura, Escritura y literatura Infantil. Los resultados evidencian un alto impacto formativo: el alumnado universitario ha desarrollado competencias musicales, creativas y pedagógicas en contextos reales, fortaleciendo su identidad profesional docente. Paralelamente, el alumnado de los centros educativos ha vivido experiencias artísticas significativas que favorecen la expresión emocional, la convivencia y la inclusión. El proyecto ha contribuido asimismo a dinamizar la oferta cultural del distrito y a reforzar la función social de la universidad.spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/service-learning projectopen accessCiencias Sociales58 Pedagogía