Monje Alfaro, RaquelMonje Alfaro, RaquelBagés Villaneda, JuanitaCabello García, SoniaChercolés Asensio, Ruth MaríaCuesta Cambra, Ubaldo ArmandoEspinel Velasco, José CarlosGil Muñoz, María TeresaMendoza Urgal, M. Del MarPérez Estébanez, MartaSánchez Orozco, Claudia AlejandraSilleras De Antonio, JorgeArroyo Masa, CandelaBadiu, CristinaBarrera Villarías, MaiteCarrasco Muñoz, Ana MaríaDelgado Mayordomo, CarlosFernández Cabezuelo, PatriciaGarcía Bermejo, FernandoGoicoechea Lebreiro, SaraGómez Guijarro, Juan CarlosGonzález López-Plaza, BeatrizGonzález Cobo, LauraIniesta Solana, AndreaLópez Moreno, Juan AntonioLozano García, LucíaMatesanz Benito, MaríaMoya Monzón, Ana MaríaMuñoz González, Francisco JavierOrtuño Bech, SilviaRodríguez Nozal, CarlosSan Francisco Reyes, DavidSánchez Martin, ÁlvaroSesma Herrera, ÁngelSoriano Velasco, MónicaVaamonde López, LucíaVillena Fernández, DanielaAnatolieva Ruseva, DéboraArcenillas Prados, AlmaLebrusan Vidales, ElisabethDel Palacio Tamarit, ÁngelLinarejos Moreno Teva, MaríaRobles Haloui, Eva2026-02-162026-02-162025-12-29https://hdl.handle.net/20.500.14352/132408El proyecto busca mejorar servicios y convivencia en la Facultad de Bellas Artes, a través del diseño de un sistema de señalización inclusivo, que permita a los visitantes conocer la historia y la composición de su patrimonio cultural. El proyecto ha permitido alcanzar de forma plena los objetivos planteados inicialmente, generando soluciones inclusivas, accesibles y coherentes con las necesidades del centro y de su comunidad universitaria. En relación con el Objetivo 1, se desarrolló una señalética inclusiva capaz de orientar al usuario dentro de la Facultad y de ofrecer información completa sobre cada obra. Esta señalética integra datos esenciales —ubicación, nombre de la pieza, técnica, autor y fecha— y se complementa con dos códigos QR: uno destinado a ofrecer una audiodescripción accesible para personas con diversidad visual y otro que amplía la información disponible sobre la obra. Los Objetivos 2 y 5 se materializaron mediante la creación de una página web que reúne los recorridos inclusivos y que pone en valor la importancia de la accesibilidad y la convivencia en la Facultad. (INCLUIR ENLACE) El Objetivo 3 se alcanzó mediante la organización de distintos grupos de trabajo, estructurados en función de las áreas y tareas del proyecto. El proceso colaborativo se apoyó en la plataforma MURAL, que facilitó el intercambio visual de ideas, la toma de decisiones y la resolución conjunta de desafíos en tiempo real. Respecto al Objetivo 4, se desarrollaron talleres formativos dirigidos a estudiantes, profesorado y personal técnico, centrados en la digitalización e impresión de la escultura de la Victoria de Samotracia ubicada en el hall de la Facultad. También se realizaron estudios técnicos sobre la copia de La Primavera de Botticelli, incluyendo la toma de muestras y la elaboración de estratigrafías. Finalmente, el Objetivo 6 se cumplió mediante la creación de colaboraciones con instituciones vinculadas a personas con diversidad, promoviendo la visibilización de sus circunstancias y contribuyendo al compromiso social del proyecto. A lo largo del proyecto se han integrado de forma transversal varios ODS, especialmente vinculados a la accesibilidad, la inclusión, la educación y la cooperación institucional.spateaching innovation projecthttps://bellasartes.ucm.es/recorrido-patrimonioPIMCD391/24-25open accessDiversidadPatrimonio CulturalSeñaléticaArteInclusiónHumanidades62 Ciencias de las Artes y las Letras