Rodríguez Jiménez, RobertoRodríguez Jiménez, RobertoArias Díaz, Javierde blas Martín-Forero, ManuelBonacasa Varea, Blanca NienesGarcía Miñarro, José AntonioRubio Valladolid, GabrielSánchez Pástor, LuisValero de Lara, Gema TeresaVara Ameigeiras, Elena María2025-07-042025-07-042024-06-30https://hdl.handle.net/20.500.14352/122223Los trastornos ansioso-depresivos, así como la ideación autolítica presentan una elevada prevalencia en el rango de edad de los alumnos universitarios. La atención precoz a estos cuadros es fundamental de cara a la evolución posterior. Existen barreras para que los alumnos reconozcan el problema, o una vez reconocido, soliciten ayuda adecuadamente. El objetivo de este proyecto de innovación docente es capacitar a estudiantes de la Facultad de Medicina para detectar a compañeros en situaciones de riesgo en relación a estas situaciones clínicas, y servir de apoyo y guía en el proceso de reconocer el problema y solicitar ayuda a profesionales. Se trata así de capacitar a estudiantes de Medicina a detectar y ayudar a personas con clínica ansioso-depresiva o ideación autolítica, a la par que se ayuda a otros alumnos con problemas o en situación de riesgo, y se lucha contra el estigma de este tipo de situaciones.spateaching innovation project496open accessDepresiónAnsiedadSuicidioAutolisisFormaciónCiencias Biomédicas32 Ciencias Médicas