Fernández Díaz, María JosefaFernández Cruz, Francisco José2023-12-182023-12-18201810.22550/REP76-2-2018-0310.5944/educxx1.1790710.3916/C46-2016-10https://hdl.handle.net/20.500.14352/91429Es la base de datos que ha permitido realizar los artículos siguientes: - Fernández-Cruz, F. J., Fernández-Díaz, M. J. y Rodríguez-Mantilla, J. M. (2018). Diseño y validación de un instrumento de medida del perfil de formación docente en tecnologías de la información y comunicación. Revista Española de Pedagogía, 76 (270), 247-270. ISSN: 0034-9461 (Impreso), 2174-0909 (Online) DOI: http://dx.doi.org/10.22550/REP76-2-2018-03 - Fernández-Cruz, F.J., Fernández-Díaz, MªJ. &. Rodríguez-Mantilla, J.M. (2018). El proceso de integración y uso pedagógico de las TIC en los centros educativos madrileños. [The integration process and pedagogical use of ICT in madrid schools] Educación XX1. Vol. 21 (2) 395-416 (ISSN: Digital : 2174-5374) DOI: http://dx.doi.org/10.5944/educxx1.17907 - Fernández-Cruz, F.J. & Fernández-Díaz, M.J. (2016). Los docentes de la Generación Z y sus competencias digitales [Generation Z's Teachers and their Digital Skills]. Comunicar, 46, 97-105. (E-ISSN: 1988-3293 / ISSN: 1134-3478) DOI: http://dx.doi.org/10.3916/C46-2016-10spaAttribution-ShareAlike 4.0 Internationaldatasethttps://revistadepedagogia.org/lxxvi/no-270/diseno-y-validacion-de-un-instrumento-de-medida-del-perfil-de-formacion-docente-en-tecnologias-de-la-informacion-y-comunicacion/101400052733/https://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/17907https://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=46&articulo=46-2016-10open access37.012371.337:004303.4371.13373.3373.5373.2371.333Competencia digital docenteEstándares TIC UNESCOFormación del profesoradoEnseñanza primariaEnseñanza secundariaEducación infantilMétodos de investigación en educaciónFormación del profesorado5803.02 Preparación de Profesores5801.01 Medios Audiovisuales5801.07 Métodos Pedagógicos