Rae, GavinIngala Gómez, Emma AndreaÓ Fathaigh, CillianForan, LisaMendoza-Canales, RicardoRichter, HannahWidder, NathanMartinez Borge, FranciscaPérez Adroher, MartaSánchez-Ávila Estébanez, Fernando2023-06-212023-06-21https://hdl.handle.net/20.500.14352/65836“Teaching in English for Non-Native Students / Docencia en inglés para estudiantes no nativos (TENS)” fue un proyecto de innovación docente internacional, virtual e interdisciplinario que investigó (1) los problemas culturales que pueden dificultar la enseñanza de clases en inglés a los estudiantes no nativos, y (2) estrategias para superarlos. Motivado en parte por el objetivo de la Unión Europea (UE) de armonizar sus distintos sistemas académicos, TENS creó y dinamizó un espacio de interacción para miembros de la Facultad de Filosofía de la UCM –PDI, PAS y estudiantes– con miembros PDI de universidades situadas en otros países europeos (Inglaterra, Irlanda y Portugal). Las actividades, algunas de las cuales fueron virtuales, se compusieron de (1) reuniones privadas entre el equipo de trabajo del proyecto para discutir, libre y abiertamente, los métodos que se usan para enseñar filosofía en inglés a estudiantes no nativos; y (2) la organización de un congreso internacional, con sede en la Facultad de Filosofía de la UCM, sobre el tema. Este intercambio dio a los miembros de la Facultad de Filosofía la oportunidad de aprender los métodos que se usan en el extranjero y, a través de las actividades del proyecto, se introdujo a los estudiantes de la Facultad de Filosofía en los métodos que se usan en otros países y sistemas académicos. TENS tuvo los siguientes objetivos: (1) Proporcionar un espacio en el que los miembros del equipo del proyecto puedan interactuar con profesores de otros países y sistemas académicos para estudiar, aprender e incorporar otras maneras de diseñar e impartir cursos en inglés a distintas culturas y/o estudiantes no nativos. (2) Estimular una discusión intercultural acerca de las distintas maneras de diseñar cursos de filosofía en inglés a estudiantes no nativos. (3) Facilitar la creación de una red internacional de PDI que imparten cursos en inglés a estudiantes no nativos. (4) Presentar a los estudiantes de los Grados de la Facultad de Filosofía de la UCM los métodos de docencia en filosofía que se usan en el extranjero.spateaching innovation project302open accessArtes y HumanidadesCurriculum escolarEnseñanza de las HumanidadesFilosofía de la EducaciónEnseñanza universitaria5801.08 Enseñanza Programada