Joglar Prieto, NuriaLiñán-García, M.ª del MarContreras, Luis CarlosCarrillo Yáñez, JoséMontes Navarro, Miguel ÁngelCliment Rodríguez, Nuria2024-12-182024-12-182022-07-31Joglar Prieto, N., Liñán García, M. d. M., & Contreras González, L. C. (2022). MTSK en la formación inicial del profesorado de primaria. En Investigación sobre conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK): 10 años de camino (pp. 207-222). Dykinson.978-84-1122-353-910.14679/1465https://hdl.handle.net/20.500.14352/112886Este libro se ha editado en el marco del grupo de Investigación DESYM (HUM168), de la Red MTSK, auspiciada por la Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado (AUIP) y del Centro de Investigación COIDESO de la Universidad de Huelva.Resumen del libro: Asumo que compartimos la idea de que el futuro maestro debe poseer un profundo conocimiento matemático y de Didáctica de la Matemática, y que este conocimiento debe estar construido de modo que lo capacite para su desempeño en la práctica. Sin embargo, esta corta frase encierra muchas preguntas sobre cuyas respuestas será difícil llegar a un consenso. José Carrillo (1959-2021) (Fuente la editorial).spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/book part978-84-1122-422-2https://dx.doi.org/ 10.14679/1465https://produccioncientifica.ucm.es/documentos/636ef5c29d03b712f2200a85https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8653274https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=873919https://www.dykinson.com/libros/investigacion-sobre-conocimiento-especializado-del-profesor-de-matematicas-mtsk-10-anos-de-camino/9788411223539/restricted access371.1351:37.02371.337.012Didáctica de la MatemáticaConocimiento matemáticoProfesores de MatemáticasMatemáticas (Matemáticas)Enseñanza de las MatemáticasFormación del profesoradoMétodos de enseñanzaMétodos de investigación en educación12 Matemáticas5803 Preparación y Empleo de Profesores5801 Teoría y Métodos Educativos