La competencia digital en los docentes universitarios y su relación con la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas: evaluación y análisis para el diseño de un programa formativo de mejora

Rodríguez Mantilla, Jesús MiguelMartínez Zarzuelo, AngélicaFernández Cruz, Francisco JoséGarcía Domingo, María BegoñaLeón Carrascosa, VíctorCongosto Luna, ElviraLópez Escribano, María Del CarmenDomínguez Bravo, EmilioVendrell Morancho, MireiaGómez Del Pulgar Cinque, SandraOrio Aparicio, CristinaFernández Díaz, María JosefaPuente Ochoa, María Encarnación2023-08-032023-08-032023-07-13https://hdl.handle.net/20.500.14352/87393Se pretende analizar el nivel de competencia digital del profesorado de la Facultad de Educación y su relación con el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas para el diseño de un programa de mejora basado en las debilidades detectadas.spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/La competencia digital en los docentes universitarios y su relación con la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas: evaluación y análisis para el diseño de un programa formativo de mejorateaching innovation project92open accessCompetencia digitalDocentesEnseñanzaAprendizajeEducación SuperiorMatemáticasEducación infantilPedagogíaEnseñanza de las MatemáticasEnseñanza primariaEducaciónEnseñanza universitariaMétodos de investigación en educación5802.07 Formación Profesional5802.07 Formación Profesional5803.02 Preparación de Profesores