Sequeiros Bruna, CostánLópez Jiménez, MélidaFernández Ruiz, MartaPuente Bienvenido, Héctor2024-02-052024-02-052016Sequeiros Bruna C., Puente Bienvenido H., López Jiménez M. y Fernández Ruiz M. (2016). Juventud, cultura y NTICs: ¿triángulo o prisma?. Teknokultura. Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales, 13(2), 699-718. https://doi.org/10.5209/rev_TEKN.2016.v13.n2.532671549 223010.5209/rev_TEKN.2016.v13.n2.53267https://hdl.handle.net/20.500.14352/98672El mundo cambia a una velocidad acelerada por la globalización y los avances tecnológicos, de los cuales las nuevas tecnologías de la información y el conocimiento (NTICs) son una pieza central. La juventud, ávida de nuevas experiencias y productos, suele encontrarse en la vanguardia del uso e innovación con estas nuevas tecnologías, adaptándolas a sus necesidades e intereses y contribuyendo a crear y difundir formas originales de interacción. Cuestiones como la alfabetización tecnológica, los discursos tecnófilos y tecnófobos, los conceptos de nativos analógicos y digitales son elementos cada vez más importantes del debate social actual y merecen un estudio en profundidad. Siendo un ámbito de estudio novedoso y en cambio acelerado, la investigación en este espacio se encuentra con numerosas complicaciones y trabas metodológicas pero también a nivel de los objetos de estudio, entre los cuales fenómenos crecientes como los videojuegos son a menudo dejados de lado por ser considerados poco académicos.spaAttribution 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/journal articlehttps://revistas.ucm.es/index.php/TEKN/article/view/53267open accessJuventudEstudios digitalesAlfabetización tecnológicaInternetNTICsCiencias Sociales63 Sociología