García Nieto, NarcisoUña Juarez, Isaías2023-06-212023-06-212002978-84-669-0323-3b21728951https://hdl.handle.net/20.500.14352/63665Tesis de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educación, Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, leída el 20-06-95En este trabajo se desarrolla una propuesta de metodología docente para el concepto de determinante y sus propiedades en la asignatura de matemáticas I dirigida a alumnos de C.O.U. Se ha diseñado en dos fases: una de revisión histórica del concepto, y de enunciación de un nuevo método. Una segunda de carácter empírico con un diseño experimental con una muestra de 408 sujetos, habiéndose utilizado los instrumentos estadísticos pertinentes al diseño. Las conclusiones y fuentes documentales se especifican en el textospadoctoral thesisopen accessMatemáticas Enseñanza MetodologíaMétodos de enseñanzaEnseñanza secundariaEnseñanza de las ciencias6104.02 Métodos Educativos5801.08 Enseñanza Programada