Parada López, ManuelParada López, ManuelFolgado García, JesúsSobrino González, MiguelMartín Mata, FlorentinoYáñez Jato, RafaelÁlvarez Ruiz, MarinaAmaral Maisonet, Ángel J.Albesa Muguía, AinhoaApac Alonso, SofíaBalbes Unda, PaolaBarroso Camacho, RocíoBuisac Ricote, SarakshiButragueño Ballesteros, Lucía ClaraCaldentey Palacín, VictoriaCarabias Guerrero, SaraCarralero Martín-Ondarza, LauraDíaz Ortiz, RuthDiéguez Uña, LauraEbuka Sam, NaomiFernández Senra, MaríaFerreira Fernández-Baca, MartaFonseca Almeida, LuisaFragachán Artiles, IsabellaFranco Sanz, ClaudiaFranch García, Alba MaríaGalán Peralvo, AlejandraGallego de Juan, AlejandraGarcía Bustamante, Blanca Lydie ArianaGarcía de la Rosa y Barrera, EduardoGarcía Muñiz, PelayoHormaechea Ocaña, AndreaHortas Caballero, DavidIvan, Maria TeodoraJin, YanwenLópez Táboas, AnaLúcar Crousillat, ValentinaMaia Lobo Broccoli, DéboraManzano López, CristinaMarcos del Guayo Pulgar, ÍñigoMartínez Henares, DomingoMateo Domingo, IsraelMenchero Vázquez, IreneMitroi, Leea AndreaMontoya López, RebecaMorales Raso, LydiaOcaña Cardoso, MartaPadilla Gafal, Dafne ElisaPérez Camarero, SaraRamos Davis, AlexandraReina Montero, Adriándel Río Jiménez, JessicaRodríguez Briand, FannyRodríguez Rodríguez, MartaRomero Solanilla, AndreaRuiz Uriel, IsmaelSánchez Hernández, AdriánSantos Zapico, AlbaSerra Caballero, MireiaTriviño Cabezas, Nerea NathalyZamorano Batalla, Silvia2026-02-042026-02-042025-12-18https://hdl.handle.net/20.500.14352/131490El proyecto de innovación docente Nova Ars Summum: redes y creación de contenidos de Historia del Arte (Nº 446), desarrollado en el marco de la convocatoria Innova-Docencia 2024-2025 de la Universidad Complutense de Madrid, es un proyecto que responde a la motivación fundamental de dicha convocatoria, “fomentar el esfuerzo de toda la comunidad universitaria en la mejora de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes (…) partiendo del impulso a la creación de equipos de trabajo colaborativo”. En dicho marco, Nova Ars Summum se plantea como un proyecto original de innovación y mejora de la calidad docente que presenta un grupo innovador y comprometido con el desarrollo de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en nuestra universidad. El proyecto promueve el diálogo entre sus integrantes, pertenecientes a los tres grandes colectivos del ámbito universitario (estudiantado, PTGAS y profesorado) y en los que hay una amplia representación de diversidades culturales, sociales e identitarias. A partir de esta base, plantea la colaboración activa de estos grupos y agentes para la creación de contenidos de calidad sobre Historia del Arte dirigidos a todos los públicos. El objetivo fundamental es favorecer el desarrollo de competencias de estudio, producción y comunicación por parte del estudiantado a partir de nuevos enfoques, recursos didácticos y el manejo de nuevas tecnologías que constelen una red de colaboración y de renovación de la docencia universitaria en Historia del Arte. A su vez, estas actividades se conciben como un campo de experimentación de cara a las interacciones con plataformas y públicos externos a la universidad, experiencia necesaria para afrontar los retos de la transferencia de nuestra comunidad académica, así como el futuro profesional de gran parte del estudiantado. Nova Ars Summum plantea que la reconsideración constante del arte a través de nuevas miradas y de la búsqueda de un compromiso de calidad entre la esfera académica y todos los públicos es un elemento clave para abordar las Humanidades digitales de cara a la docencia, el aprendizaje y la transferencia. A partir de las diversas facetas del arte como proceso, producto y patrimonio colectivo, Nova Ars Summum promueve el acceso universal a la cultura y el papel mediador que la universidad pública debe desempeñar en dicho contexto.spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/teaching innovation projecthttps://www.ucm.es/novaarssummum/446open accesshistoria del artenuevas tecnologíasredesinternetpedagogíadocenciadivulgacióntransferenciaHistoria del Arte5506.02 Historia del Arte