El B-learning como estrategia metodológica para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de inglés de la modalidad semipresencial del departamento especializado de idiomas de la Universidad Técnica de Ambato

Bautista García-Vera, AntonioRuiz Veerman, ElisaHernández Chérrez, Elsa2023-06-182023-06-182015-04-16https://hdl.handle.net/20.500.14352/25880Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educación, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, leída el 12-12-2014spaEl B-learning como estrategia metodológica para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de inglés de la modalidad semipresencial del departamento especializado de idiomas de la Universidad Técnica de Ambatodoctoral thesisopen access811.111:159.953.5(043.2)Lengua inglesaEnglish languageAprendizajeFilología inglesa6104.03 Leyes del Aprendizaje5505.10 Filología