Blanco Salgueiro, Antonio2024-02-062024-02-062021Blanco Salgueiro, Antonio (2021): "Uptake: ¿entender o aceptar?". Theoria. An International Journal for Theory, History and Foundations of Science, 36(1): 63-79.0495-454810.1387/theoria.2167https://hdl.handle.net/20.500.14352/99430Austin introduce la idea de asegurar el uptake en el contexto de su intento por trazar la distinción ilocución-perlocución. Recientemente, esa noción es retomada por teóricos neoaustinianos de los actos de habla para sostener que el uptake es el desencadenante de los efectos deónticos asociados convencionalmente a una ilocución (derechos, deberes, obligaciones, permisos…). En este trabajo se distinguen dos tipos de uptake, uptake-como-entender y uptake-como-aceptar, y se defiende que el segundo permite formular una teoría de la acción lingüística plausible inspirada en las ideas originales de Austin. Si se adopta esa noción, cuestiones difíciles sobre la acción lingüística pueden aclararse.Austin introduces the idea of securing the uptake in the context of dealing with the illocutionperlocution distinction. In recent times, the notion is employed by some neoaustinian scholars to argue that the uptake is what triggers the deontic effects (rights, duties, obligations, permissions, etc.) associated to an illocution. Here, a distinction is made between two kinds of uptake: uptake-as-understanding and uptake-asaccepting, and the stance that the second is the one needed for a plausible theory of speech action inspired by Austin’s original ideas is defended. When that notion is adopted, some old problems about speech action can be clarified.spaAttribution 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/journal article2171-679Xhttps://ojs.ehu.eus/index.php/THEORIA/article/view/21267/20138https://produccioncientifica.ucm.es/documentos/60500e1ddb201b1ead1a1444open access81:1800.1AprehensiónEntenderAceptarIlocuciónConvenciónEfectos deónticosUptakeUnderstanding,AcceptingIllocutionIntentionConventionDeontic effectsFilosofía7202.07 Filosofía del Lenguaje