Canabal García, CristinaGarcía Campos, María DoloresRodríguez Martínez, MartaAbad Perotín, ReyesSandín Vázquez, MaríaGiménez Baldazo, MónicaGegúndez Cámara, María IsabelViejo Díaz, Carmen2024-02-282024-02-282011Rodríguez Martínez, Marta, et al. Cambios organizacionales y metodológicos en las sesiones prácticas de una asignatura: los alumnos opinan. Universidad de Alcalá, 2011. docta.ucm.es, https://hdl.handle.net/20.500.14352/101814.978-84-8138-915-9https://hdl.handle.net/20.500.14352/101814© Universidad de Alcalá, 2011Esta es la experiencia de un grupo de profesores ayudantes y profesores interinos de la Universidad de Alcalá en la implementación de cambios organizacionales y nuevas estrategias metodológicas en las clases de laboratorio del primer curso de Magisterio Especialidad de Primaria de la asignatura de Introducción a las Ciencias de la Tierra. En este trabajo los alumnos analizan los resultados obtenidos y se presenta la evolución de sus calificaciones finales durante un periodo de tres años. Asimismo se evalúa el papel del profesor en la motivación de los estudiantes.spabook parthttps://publicaciones.uah.es/restricted access37.091.3:55Métodos de enseñanzaEnseñanza universitariaGeología5801.07 Métodos Pedagógicos5801.05 Pedagogía Experimental2506 Geología