Cerezo García, MartaCerezo García, MartaMateos Gordo, PatriciaFondevila Estévez, SabelaGarcía Gómez, RaquelGarcía Moreno, Luis MiguelPorras Truque, Claudia MarcelaFernández Palacios, Francisco GinésMiranda García, RubénCastillo Franco, MaríaVergara Moragues, EsperanzaCarballo Márquez, AnnaAliaga Guanilo, Connie Daniela2025-05-302025-05-302025-05-29https://hdl.handle.net/20.500.14352/120661Partiendo de los resultados de la valoración de las actividades docentes, nos proponemos como objetivo facilitar la transferencia de conocimiento del alumnado universitario, diseñando intervenciones neuroeducativas y proporcionando espacios de Encuentro Expositivo, donde las propuestas del alumnado son compartidas con maestros/as en activo. Se diseñan 3 intervenciones prácticas neuroeducativas y se generan dos Encuentros Expositivos en enero y mayo de 2025. Se genera una rúbrica de evaluación de las propuestas y una escala de satisfacción, motivación y necesidades para los estudiantes. La experiencia fue muy positiva, el alumnado mostró elevada motivación y satisfacción y sus propuestas fueron valoradas como buenas y excelentes por los maestros en activo. Estas prácticas de transferencia son necesarias en el ámbito universitario.spateaching innovation projectPIMCD412/23-24open accessTransferencia, metodologías activas, Neuroeducación, Intervenciones, Recursos educativos.Ciencias Sociales61 Psicología