La inteligencia artificial como recurso educativo en la formación inicial del profesorado: experimentación y valoración de GeoGebra Discovery en el aula para la enseñanza y el aprendizaje de la geometría

Martínez Zarzuelo, AngélicaMartínez Zarzuelo, AngélicaRodríguez Mantilla, Jesús MiguelSevilla Ortiz, LorenzoRecio Muñiz, TomásAriño Morera, María BelénAlonso Escudero, NataliaVinuesa Esteban, María JoséPlaza Frías, Abel2025-07-072025-07-072025-06-30https://hdl.handle.net/20.500.14352/122274El objetivo es experimentar y valorar el uso del programa GeoGebra Discovery, con herramientas de razonamiento automático, en la formación de futuros docentes de Educación Primaria para la enseñanza y el aprendizaje de la geometría.spaLa inteligencia artificial como recurso educativo en la formación inicial del profesorado: experimentación y valoración de GeoGebra Discovery en el aula para la enseñanza y el aprendizaje de la geometríateaching innovation projectPIMCD502/24-25open accessIARazonamiento automáticoGeoGebraGeometría dinámicaEducación PrimariaEnseñanza de las MatemáticasGeometríaFormación del profesorado1204 Geometría5899 Otras Especialidades Pedagógicas