Bermejo Fernández-Nieto, Javier2026-01-272026-01-272024-05Bermejo Fernández-Nieto, J. (2024) La construcción de sentido en el imaginario educativo: Ética y desarrollo personal. (2024). Padres Y Maestros Journal of Parents and Teachers, 399, 59-65. https://doi.org/10.14422/pym.i399.y2024.0100210-467910.14422/pym.i399.y2024.010https://hdl.handle.net/20.500.14352/131092Referencias bibliográficas: • Bermejo Fernández-Nieto, J. (2021). La preocupación por el sentido de la vida en la producción científica reciente. Análisis descriptivo de la base de datos SCOPUS. En M. A. Santos Rego, M.ª M. Lorenzo Moledo y A. Quiroga Carrillo (coords.), La educación en Red. Perspectivas diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía (pp. 752-753). Santiago de Compostela. • Bermejo Fernández-Nieto, J. (2024). Sentido de la vida y propósito personal. ¿Nuevo reto para las organizaciones?. (2024). Lúmina, 25(1), E0052. https://doi.org/10.30554/lumina.v25.n1.4925.2024 • Gesché, A. (2003). Dios para pensar. El sentido. Sígueme. • Grondin, J. (2005). Del sentido de la vida. Un ensayo filosófico. Herder. • Huston, M. R. (2016). Teaching the Meaning and Meaninglessness of Life. Michigan Academician, 44(1), 16-28. https://doi.org/10.7245/0026-2005-44.1.16 • Kauppinen, A. (2012). Meaningfulness and Time. Philosophy and Phenomenological Research, 82, 345-377. • López Quitás, A. (2003). La cultura y el sentido de la vida. Rialp. • Manning, P. R. (2017). Teaching for the recovery of meaning: An imagination-centered pedagogical approach for today’s college students. Teaching Theology & Religion, 20(4), 327-329. https://doi.org/10.1111/teth.12403 • Metz, T. (2013). The Meaning of Life. En Edward N. Zalta (ed.), The Stanford Encyclopedia of Philosophy. https://stanford.io/2Nau1Pj • Metz, T. (2022). The Concept of Life’s Meaning. En Iddo Landau (ed.), The Oxford Handbook of Meaning in Life (pp. 27-42). Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190063504.013.1 • Nash, R. J. y Jan, J. J. (2014). Education for Making Meaning. New Directions for Higher Education, (166), 95-103. https://doi.org/10.1002/he.20099 • Yuen, M., Lee, Q., Kam, J. y Lau, P. (2017). Purpose in Life: A Brief Review of the Literature and Its Implications for School Guidance Programs. Journal of Psychologists and Counsellors in Schools, 27(1), 55-69. https://doi.org/10.1017/jgc.2015.18El sentido de la vida es un concepto de amplia tradición en la reflexión filosófica, sin embargo, durante los últimos años su atención se ha visto incrementada de forma exponencial por diferentes áreas de conocimiento. Dentro de este creciente interés, el ámbito educativo no ha sido ajeno a ello. El sentido ¿se encuentra, se consigue, se aprende? Encontrar o disponer de un sentido vital no es cuestión menor y, con todo, parece evidente que la conceptualización o logro privado del mismo no parece ser suficiente, es decir, lograrlo, tenerlo o alcanzarlo implica un cómo. Por esta razón, este artículo busca las conexiones existentes entre el concepto de sentido de la vida y la educación desde la perspectiva de la filosofía de la educación.The concept of the meaning of life has a long tradition in philosophical reflection, but in recent years, its relevance has grown exponentially across various fields of knowledge. Education, in particular, has not remained untouched by this rising interest. Is meaning found, achieved, or learned? Discovering or having a sense of purpose in life is no small matter, yet it becomes clear that merely conceptualizing or privately defining it is not enough. Attaining or grasping this meaning requires understanding the "how." This article, therefore, explores the connections between the concept of meaning in life and education, approached through the lens of the philosophy of education.spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/journal article2255-1042https://doi.org/10.14422/pym.i399.y2024.010https://produccioncientifica.ucm.es/documentos/6733a693e6efa642a0e55f79https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9708679https://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=2289https://revistas.comillas.edu/padresymaestros/es/article/view/21920https://portalcientifico.universidadeuropea.com/documentos/6733a693e6efa642a0e55f79?lang=esopen access37.0137.01337.01237.03:1717.022.117.021.2159.947.537.015.3Sentido de la vidaFilosofía de la educaciónDesarrollo interiorMeaning of lifePhilosophy of educationInner developmentEducaciónFilosofíaÉticaFilosofía de la EducaciónMétodos de investigación en educaciónPsicología de la educación (Educación)Motivación58 Pedagogía5801.07 Métodos Pedagógicos5802.04 Niveles y Temas de Educación7202 Antropología Filosófica7102 Ética de Individuos7102.01 Códigos de Valores7102.03 Motivación