Priego Cuadra, TeresaHurtado Carneiro, VerónicaHurtado Carneiro, VerónicaPriego Cuadra, TeresaSánchez-Aguilera López, AlbertoMartín Velasco, Ana IsabelLópez-Calderón Barreda, AsunciónNebot Valenzuela, ElenaMartínez Martínez, ErnestoVasconcelos De Souza Neto, Francisco DasSegovia Camargo, GregorioBravo San Pedro, José ManuelSancho González, MaríaVicente Torres, María ÁngelesGómez Garre, María DulcenombreCachofeiro Ramos, María VictoriaLópez Gallardo, MeritxellHeras Jiménez, Natalia de LasBajo Grañeras, RaquelRodrigues Díez, RaquelGredilla Díaz, RicardoLlorente Miguel, RicardoMartín Herranz, RicardoParedes Royano, Sergio DamiánLahera Julia, VicenteHurtado Carneiro, VerónicaPriego Cuadra, Teresa2026-05-202026-05-202026https://hdl.handle.net/20.500.14352/136812El orden de los autores excepto el de las directoras del proyecto se ha basado únicamente en un criterio de orden alfabético de nombre, contribuyendo de igual manera al desarrollo de este recurso educativo independientemente de su posiciónEste recurso educativo, desarrollado por profesorado del Departamento de Fisiología de la Universidad Complutense de Madrid, está dirigido a actividades de divulgación científica orientadas tanto a la población general como a estudiantes de educación secundaria. Ha sido utilizado en talleres y actividades formativas como en el taller: “Tu cuerpo habla, ¡aprende a escucharlo! Mide, siente y entiende tu fisiología” , durante la Semana de la Ciencia y en el programa educativo 4º ESO+Empresa. El cuadernillo constituye el eje central de estas actividades, ya que guía de forma práctica y estructurada a los participantes en la realización e interpretación de distintas exploraciones fisiológicas. A través de diversos puestos experimentales y con el apoyo del profesorado, los asistentes llevan a cabo mediciones y registros relacionados con diferentes sistemas fisiológicos, favoreciendo así un aprendizaje activo, participativo y basado en la experiencia. El material incluye actividades sobre fisiología cardiovascular (como la medición de la presión arterial, la frecuencia cardiaca y la realización del test de Ruffier), grupos sanguíneos y compatibilidad sanguínea, composición corporal mediante antropometría y bioimpedanciometría, análisis básico de orina y exploraciones del sistema nervioso. Estas últimas abarcan pruebas sensoriales, motoras y de reflejos, así como ejercicios de coordinación, electromiografía, electroencefalografía y exploración auditiva mediante audiometría. Además, el cuadernillo permite a los participantes registrar e interpretar directamente sus resultados, promoviendo la comprensión de los parámetros fisiológicos relacionados con la salud y la prevención de enfermedades. Más allá de su valor docente y divulgativo, este recurso fomenta la alfabetización científica y acerca la fisiología experimental a estudiantes preuniversitarios y al público general mediante metodologías interactivas y participativas.spaAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/otheropen access612fisiología experimentalregistro fisiológicoaprendizaje activodivulgación científicaFisiología2411 Fisiología Humana