Moral Moreno, LuisMartínez de Haro, VicenteMiguel Tobal, Francisco2025-01-292025-01-292020-01-01Moral Moreno, L., Martínez de Haro, V., & Miguel Tobal, F. (2020). Esfuerzo cardiosaludable en la jornada escolar. Implicaciones para las escuelas (Heart-healthy effort in the school day. Implications for schools). Retos, 37, 70–77. https://doi.org/10.47197/retos.v37i37.700321579-172610.47197/retos.v37i37.70032https://hdl.handle.net/20.500.14352/116785Introducción. El estudio analizó los niveles de actividad física cardiosaludable (AFCS) de los escolares de primaria en la jornada escolar y la jerarquía de factores predictores de dicha conducta activa. Metodología. Estudio transversal, prospectivo, correlacional e inferencial. Se recabaron datos de diferente naturaleza (fenotipo sexual, tipología ponderal, resistencia cardiaca, capacidad aeróbica, expresividad emocional y social, ansiedad-rasgo, tipología sociométrica, nivel de sedentarismo, tipo de centro y jornada) en un total de 58 sujetos (32 niños y 26 niñas) (12 años) de 24 centros. Tras registrar la FC durante 5 jornadas escolares, se analizó el tiempo invertido en AFCS en FC ≥50% FC de reserva. Posteriormente, se aplicó análisis correlacional y técnica árbol de decisiones determinando la relación jerárquica de rasgos predictores de AFCS (α= 0,05). Resultados y conclusiones. Los varones alcanzarían en el recreo más AFCS que las niñas (p min/sem =0,03; p% tiempo/sem =0,02). Los chicos populares acumularían más AFCS que el resto (R2=38,85). Los escolares con una resistencia aeróbica inferior a la media acumularían más AFCS en Ed. Física que el resto (R2=8,39). Quienes muestran índices intermedios de expresividad emocional alcanzarían más AFCS que el resto en Ed. Artística y otras actividades escolares minoritarias, donde los introvertidos “activos y muy activos” alcanzarían más AFCS que los introvertidos “poco activos y sedentarios” (R2=30,09). El supuesto ecológico es insuficiente para explicar el nivel de AFCS de los escolares durante la jornada escolar.spaAttribution 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/journal article1988-2041https://doi.org/10.47197/retos.v37i37.70032https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/70032open access796I0 - GeneralidadesActividad físicaPrepúberesÁrboles de decisiónEducación primariaJerarquíaModelos socio-ecológicosEducación física y deportivaEnseñanza secundaria5899 Otras Especialidades Pedagógicas