La clase invertida ("Flipped Classroom") como recurso metodológico aplicado a la docencia de grado. Estudio multidisciplinar e interfacultativo

Bedoya Del Olmo, Luis MiguelBermejo Bercós, PalomaGuerra Guirao, José AntonioLópez Veiga, PabloMartín-Aragón Álvarez, SagrarioPérez Uz, María BlancaSánchez-Prieto Mateos, AliciaSantos López, Jorge ArturoSlowing Barillas, Karla Verónica2023-06-182023-06-182017-06-30https://hdl.handle.net/20.500.14352/20320spaLa clase invertida ("Flipped Classroom") como recurso metodológico aplicado a la docencia de grado. Estudio multidisciplinar e interfacultativoteaching innovation project171open accessCiencias de la SaludFarmacología (Farmacia)Medicamentos3209 Farmacología