Estévez Gutiérrez, AnaChávez Vera, María DoloresMomeñe López, JanireOlave Porrúa, Leticia MaríaIruarrizaga Díez, María Icíar2024-01-252024-01-252021-11-30Estévez, A., Chávez, M. D., Momeñe, J., Olave, L. e Iruarrizaga, I. Role of attachment and early maladaptive schemas in the impulsive behaviour of adolescents. Revista Latinoamericana de Psicología. 2021 53:143-153. https://doi.org/10.14349/rlp.2021.v53.160120-053410.14349/rlp.2021.v53.16https://hdl.handle.net/20.500.14352/95578Artículo derivado de la Tesis Doctoral de María Dolores Chávez-Vera titulada "Estructuras psicológicas tempranas, impulsividad, adicciones a sustancias y comportamentales en adolescentes y jóvenes de Ecuador", defendida en el año 2018 con la calificación de Sobresaliente Cum Laude y dirigida por Itziar Iruarrizaga. Se realizó un estudio epidemiológico en el que se recogieron datos de una muy amplia cantidad de variables.Introducción/objetivo: Son escasos los estudios que abordan la relación entre el apego y la impulsividad en la adolescencia. Por ello, los objetivos del estudio han sido estudiar la relación entre el apego, las estructuras inadaptadas tempranas y la impulsividad, así como comprobar el papel predictivo de los dos primeros sobre la impulsividad. Por último, se estudia el papel mediador de los esquemas inadaptados tempranos en la relación entre el apego y la impulsividad. Métodos: La muestra es de 1533 adolescentes de Ecuador (826 hombres y 707 mujeres), con edades entre los 14 y 18 años (M = 15.76, DT = 1.25). Se emplearon los siguientes cuestionarios para medir las variables de estudio: CaMir-R, YSQ-S3, BIS 11. Resultados: Los resultados reflejan como la seguridad, el valor a la autoridad parental, la permisividad parental, la autosuficiencia y rencor contra los padres, el traumatismo infantil y el esquema negatividad/ pesimismo predicen la conducta impulsiva. Asimismo, se confirma el papel mediador de los esquemas inadaptados tempranos. Conclusiones: El conocimiento del papel que cumplen los esquemas inadaptados tempranos y los estilos de apego como factores de riesgo o vulnerabilidad implicados en el establecimiento de la conducta impulsiva resulta de gran utilidad de cara a implementar estrategias preventivas y un enfoque terapéutico adecuado.Resumen Introducción/objetivo: Son escasos los estudios que abordan la relación entre el apego y la impulsividad en la adolescencia. Por ello, los objetivos del estudio han sido estudiar la relación entre el apego, las estructuras inadaptadas tempranas y la impulsividad, así como comprobar el papel predictivo de los dos primeros sobre la impulsividad. Por último, se estudia el papel mediador de los esquemas inadaptados tempranos en la relación entre el apego y la impulsividad. Método: La muestra es de 1533 adolescentes de Ecuador (826 hombres y 707 mujeres), con edades entre los 14 y 18 años (M = 15.76, DT = 1.25). Se emplearon los siguientes cuestionarios para medir las variables de estudio: CaMir-R, YSQ-S3, BIS 11. Resultados: Los resultados reflejan como la seguridad, el valor a la autoridad parental, la permisividad parental, la autosuficiencia y rencor contra los padres, el traumatismo infantil y el esquema negatividad/pesimismo predicen la conducta impulsiva. Asimismo, se confirma el papel mediador de los esquemas inadaptados tempranos. Conclusiones: El conocimiento del papel que cumplen los esquemas inadaptados tempranos y los estilos de apego como factores de riesgo o vulnerabilidad implicados en el establecimiento de la conducta impulsiva resulta de gran utilidad de cara a implementar estrategias preventivas y un enfoque terapéutico adecuado.engAttribution 4.0 Internationaljournal articlehttps://revistalatinoamericanadepsicologia.konradlorenz.edu.co/https://doi.org/10.14349/rlp.2021.v53.16https://revistalatinoamericanadepsicologia.konradlorenz.edu.co/vol53-2021-role-of-attachment-and-early-maladaptive-schemas-in-the-impulsive-behaviour-of-adolescents/#tab-id-5open accessImpulsivenessattachmentearly maladaptive schemasadolescentsImpulsividadapegoesquemas inadaptados tempranosadolescentesPsicología (Psicología)61 Psicología6102 Psicología del Niño y del Adolescente6102.99 Otras6111 Personalidad6111.03 Desarrollo de la Personalidad6106 Psicología Experimental6106.03 Emoción